W dniu 18 grudnia 2015r. odbyła się szkolna debata oksfordzka, realizowana w ramach projektu „Lubuska Akademia Debat Szkolnych”, do tezy „Podstawa programowa w gimnazjum jest zbyt rozbudowana”.
W debacie brali udział uczniowie podzieleni na dwie drużyny: propozycję i opozycję. Propozycję reprezentowali: Kamila Kindzier, Hanna Wróbel, Monika Romanowska, Jakub Dragan. Mówcami opozycji byli: Dawid Blumowski, Sebastian Gzyl, Maria Kamińska oraz Bartek Strużek.
Dyskusję prowadził marszałek Kacper Krawczyk, a nad technicznym przebiegiem czuwał sekretarz Krystian Hołod. Po przywitaniu zgromadzonych gości oraz przedstawieniu regulaminu przez marszałka rozpoczęły się wystąpienia poszczególnych mówców. Przed i po debacie odbyło się głosowanie, które umożliwiło porównanie opinii publiczności w odniesieniu do tezy. Jury oceniło poszczególnych mówców pod względem doboru argumentów, sposobu ich prezentacji i kultury języka. Wynik zmagań opozycji i propozycji okazał się odmienny w ocenie jury i publiczności. Uczniowie mieli okazję przekonać się, jak trudną sztuką jest wystąpienie przed licznym audytorium – wszyscy wyszli zwycięsko z tej próby.
Debata oksfordzka jest nowym przedsięwzięciem, dotychczas niepraktykowanym w naszej szkole. Okazała się ona wielkim wyzwaniem dla nauczycieli przygotowujących debatę Alicji Izbickiej i Roberta Lange (Pani Kasi Cybulskiej dziękujemy za przygotowanie hasła – tezy), a przede wszystkim dla uczniów zaangażowanych, którzy trenowali swoje umiejętności na zorganizowanych wcześniej warsztatach. Dzięki debacie uczniowie usprawniali sztukę kulturalnej dyskusji z przeciwnikiem. Uczyli się szanować oponentów i ich kontrargumenty przy jednoczesnym respektowaniu regulaminu debaty oksfordzkiej.
Nowe zdjęcia zostały dodane do galerii Debata oxfordzka.
